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Redes sociales: preposiciones y alguna proposición

Reflexiones compartidas con Mar Camacho, @marett, que presentamos en otoño de 2010 en Bilbao.

Este es el resumen:

“La presencia de las redes sociales en todos los ámbitos de nuestra sociedad es cada vez más ubicua y latente. Su impacto y presencia en la vida de nuestros y nuestras estudiantes hace de aquéllas un elemento esencial a considerar en cuanto a su uso educativo y su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En un momento en el que se puede aprender en cualquier parte, como dice Siemens, y donde las fronteras entre aprendizaje formal, informal y no-formal se diluyen cada vez más, se plantea necesario llevar a cabo una reflexión respecto del impacto real y repercusiones que las redes sociales van a suponer en el ámbito educativo.

Nos parece que puede ser interesante unir algo que tuvimos que aprender de memoria en nuestra niñez, y que es posible que aún recordemos, como son las preposiciones castellanas, con lo que nos está tocando aprender para movernos con cierta soltura en la vida en estos primeros años del siglo XXI, en estos tiempos líquidos o tiempos de C (de comunicar, cooperar, compartir…) Así, trataremos de desgranar distintas proposiciones y reflexiones con las preposiciones como hilo conductor desde nuestra triple perspectiva de personas usuarias, formadoras y madres-padres.”

 

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junio 7th, 2011 | Category: Aprendizaje-servicio solidario, Educación y Tic, Redes sociales | Leave a comment

Cibermanagers (http://www.cibermanagers.com)

 

Cibermanagers es una experiencia novedosa de Aprendizaje y Servicio Solidario que convierte a las y los propios adolescentes en agentes de cambio y les sitúa en el centro de la solución en materia de uso seguro y responsable de las TIC, en vez de colocarlos como víctimas o parte del problema. Se realiza por primera vez en enero de 2010 con la colaboración entre el Colegio Santa María de Portugalete y PantallasAmigas.

Alumnado de Secundaria es formado por PantallasAmigas en las cuestiones clave en materia de uso seguro de Internet y en metodologías adecuadas para trasladar estos mismos conocimientos tanto al alumnado de Primaria como a personas adultas con menores a su cargo, bien sea del propio centro escolar, bien de otros centros o incluso fuera del ámbito escolar.

El principio nº 3 de la Carta de Ciudades Educadoras dice: “Una ciudad educadora fomentará el diálogo entre generaciones, no sólo como fórmula de convivencia pacífica, sino como búsqueda de proyectos comunes y compartidos entre grupos de personas de edades distintas. Estos proyectos deberían orientarse a la realización de iniciativas y acciones cívicas cuyo valor consista precisamente en su carácter intergeneracional y en el aprovechamiento de las respectivas capacidades y valores propios de las distintas edades. “

Cuando Cibermanagers forman a personas adultas, además de la experiencia y el acercamiento, están compartiendo un objetivo último común que es la protección de los y las menores en la Red. Es también una respuesta a un problema que surge con la rápida implantación de las TIC que viene provocando una brecha digital, generacional y social.

Confluyen en esta experiencia cuatro bondades importantes:

  • Los beneficios en los diversos aspectos que presenta la metodología del Aprendriza y Servicio Solidario (currículo escolar + intervención para el cambio social). Valores, conocimientos y competencias para una sociedad mejor.
  • Las ventajas de la educación entre iguales que se produce entre el alumnado, cuando los cibermanagers forman a otros menores.
  • La formulación de una propuesta intergeneracional, cuando los cibermanagers forman a personas adultas,
  • Los resultados en términos de aumento de las competencias para un disfrute sin riesgos de Internet.

 

 

 

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junio 7th, 2011 | Category: Aprendizaje-servicio solidario, Educación y Tic, Formación y compromiso social | 2 comments

SCRATCH EGUNA

scratcheguna11

Scratch Eguna tuvo lugar el sábado 21 de mayo en Alhóndiga Bilbao. 22 equipos de niños y niñas de 5º y 6º de primaria procedentes de 11 centros educativos compartieron sus experiencias de igual modo que si lo hicieran en el patio de su escuela en una jornada que además ofreció la oportunidad de conocer Scratch de primera mano a cualquier persona interesada en ello.

 

El Scratch Day es una jornada festiva que se celebra en todo el mundo el 21 de mayo con el objetivo de fomentar el aprendizaje colaborativo utilizando la aplicación informática Scratch. Bajo el lema “elkartu, apartekatu, ikasi” siendo esta la primera vez que se celebró en Bilbao y Euskadi.

 

Los equipos participantes montaron y decoraron sus mesas donde expusieron sus proyectos técnicos. Además, tuvieron la posibilidad de exponer su trabajo y observar cómo desarrollaron sus proyectos otros grupos, compartieron sus proyectos y explicaron como lo habían hecho a todo aquel que pasar por allí. Conocieron gente con sus mismas inquietudes y comprendieron  que podían realizar mejoras en sus tabajos o crear nuevos proyectos basados en el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo. Por su parte, los asistentes a Scratch Eguna visitaban la zona ferial, disfrutando de presentaciones y demos de otras iniciativas tecnológicas como First Lego League, y recibir talleres sobre Scratch. Al finalizar la jornada, se celebró un sorteo de regalos, donaciones de las entidades colaboradoras, entre los participantes.

 

Scratch Eguna está promovido por un grupo de docentes inquietos y comprometidos con el aprendizaje colaborativo, Koldo Olaskoaga, Borja del Rio y Josu Garro que junto a la asociación ISURI con Aiora Kintana,  Oskía ALvarez y Adrian Torres , que a título individual tratamos de ofrecer nuevas herramientas educativas que fomenten la motivación en el aula. Este compromiso nos ha llevó además de a preparar la jornada, a ofrecer cuatro sesiones de formación para el profesorado con la ayuda de Pablo Gariazar en representación de la Catedra Telefónica para la Universidad de Deusto de: una para aprender a crear una animación, otra para crear un juego, una tercera sesión para crear una aplicación real y la cuarta para profundizar en el uso del Kit WeDo.

 

Scratch Eguna cuenta con la colaboración de varias entidades comprometidas con la innovación educativa, para la organización de la jornada, dotar de equipamiento tecnológico a los equipos y la formación: Alhóndiga Bilbao, Smart, Isuri, Ayuntamiento de Bilbao, Cátedra Telefónica de la Universidad Deusto, Facultad de ingeniería de la Universidad de Deusto, Innobasque, Robotica.com, Tabakalera, Papelería Goya, Virtualware, Strelia, Ideateca, Colegio Urdaneta, Euskaltel y el Departamento de Educación, Universidades e Investigación de Gobierno Vasco.

 

Scratch Day

Scratch Day es una idea creada y desarrollada por el “Lifelong Kindergarten Gruop” del MIT Media Lab. Consiste en una jornada celebrada  en todo el mundo uniendo en un evento a personas interesadas en compartir aprendiendo y aprender compartiendo, siempre utilizando como nexo común Scratch.

 

Scratch

Scratch es una aplicación informática de descarga gratuita destinada principalmente a niños y niñas escolares que les permite explorar y experimentar con los conceptos de programación de ordenadores mediante el uso de una sencilla interfaz gráfica. Con Scratch se aprenden los fundamentos de la programación, así como el uso de otros recursos y medios (sonido, imagen, texto, grafico…). Además, fomenta el pensamiento crítico y posibilita el aprendizaje colaborativo a través del intercambio de conocimiento.

 

Koldo Olaskoaga

Borja del Rio

ISURI

Jesús María Garro


http://scratcheguna.eu/

scratcheguna11

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mayo 23rd, 2011 | Category: Aprendizaje-servicio solidario, Educación formal (Sistema educativo), Educación y Tic | Leave a comment