Barrio Hammarby

“Esta apertura de la escuela al barrio se está debatiendo y probando en todo el mundo: en los Países Bajos (Groningen: Vensterschool), en Italia (Bolzano: camino seguro a la escuela y apertura del patio escolar al barrio), en los Estados Unidos (escuelas como «centro comunitario de producción de conocimiento» [Carnoy, 2002], y el «movimiento extraescolar» [Noam, 2001]) “http://ddd.uab.cat/pub/prmb/18883621n49p73.pdf

¿ Qué hemos pensado y hecho sobre estos proyectos que están desarrollandose en otras partes del mundo con éxito? Le agradezco a Javier Lobato ( ARICH),  haberme introducido en el concepto del aprendizaje-servicio que me ha llevado a descubrir los proyectos de las escuelas de barrio y   el papel que pueden jugar en el desarrollo de su comunidad.
La escuela se presenta  en esta visión de la educación como centro revitalizador del barrio y de las acciones de proximidad, participación y colaboración de las personas en el entorno donde viven, mientras los niños y adolescentes aprenden de su comunidad y con su comunidad y ayudan a solventar problemas a través de proyectos de aprendizaje servicio ( Ver Proyecto de Roser Batle ) http://www.innovasocial.com/2010/02/el-aprendizaje-servicio-innovacion-educativa/ ) : ”La organización y las ofertas corren a cargo de voluntarios, gestores locales, padres, profesores (por ejemplo, jubilados), miembros de las comunidades escolares, educadores de guardería, sociedades deportivas, negocios locales.” http://ddd.uab.cat/pub/prmb/18883621n49p73.pdf

La escuela se reinventa como centro de espacio público mediante proyectos concretos que incidan y se desarrollen en su comunidad de referencia: ” Cuando se habla de proyectos de aprendizaje -servicio, en esencia no se trata de algo diferente o alejado de tales proyectos escolares. Quizás la única diferencia que pueda identificarse resida en la intencionalidad de uno y otro tipo de proyectos. Mientras que la intencionalidad de los proyectos escolares es esencialmente la enseñanza y el desarrollo de conocimientos, los proyectos de aprendizaje-servicio tienen una doble intencionalidad.Sin dejar de ser parte de las estrategias de enseñanza, los proyectos de aprendizaje -servicio buscan a la vez que los conocimientos que los alumnos deben incorporar o desarrollar, se articulen con la vida cotidiana y, sobre todo, con la vida comunitaria”  http://www.lasociedadcivil.org/docs/ciberteca/libro_3_final_editado.pdf

La escuela investiga en las necesidades de la comunidad y aplica sus conocimientos para solventarlas. No lo hace, ni creo que deba hacerlo nadie más por ella, ni consultores, ni fundaciones , ni comunidades de innovación. Estas sólo podrán contribuir si están presentes en esa comunidad como agentes activos en ella, como colaboradores,  pero no podrán sustituir a la escuela ni quitarle su merecido protagonismo como núcleo vertebrador de vida local.
Para eso habrá que dotar a la escuela de medios para realizar el diagnóstico de la realidad que le rodea de tal modo que pueda detectar las necesidades de su comunidad y pueda implicar a los alumnos/as, padres y madres, profesorado y demás agentes en la elaboración, ejecución y evaluación del proyecto.
El papel de los ayuntamientos y del departemento de educación para dar carta de realidad a este enfoque es relevante pero también es necesario que las personas que viven en la comunidad crean y vivan su escuela de una manera más próxima.
¿Nos ponemos a ello?

Algunos proyectos

Catalunya Centro promotor del Aprendizaje servicio http://www.aprenentatgeservei.org/index.php

Community Centered Schools http://www.preservationnation.org/issues/historic-schools/helping-johnny-walk-to-school/

Bremen 2030 http://www.interdisciplines.org/move/papers/2

Durham http://www.wral.com/news/education/story/7150967/

Buenos Aires http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/escuelas/escuelas/inicial/de16jinb/la_escuela_sale_al_barrio.htm

Colegio público Gasteiz en Casco Histórico http://www.noticiasdealava.com/2010/02/07/sociedad/euskadi/una-escuela-de-barrio

Penssylvania http://www.saveourlandsaveourtowns.org/neighborhoodschools.htmlVenterschool http://vensterschool.pilot.groningen.nl/welkom_vensterschool_corp/